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当前,人工智能在日常生活和工作的各个领域中都扮演着重要角色,深刻影响着我们生活的方方面面,其发展及应用也是推动我国科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要战略资源。国务院发布的《新一代人工智能发展规划》中要求实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。教育部也正式将“人工智能”纳入《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》。
在此背景下,我校于本学期建立了机器人实验室,用于开展人工智能课堂教学,并于2020年4月16日——17日,邀请科大讯飞专家,在录播室对现代教育技术处10余名教师进行了A.I创新教育实验室远程教学培训。
培训通过教学工具——平板+机器人的形式展开移动授课、移动编程、模型训练的学习。通过AI图形编程对机器人进行智能操控,实现了人脸识别、语音合成、人机对话、智能语音评测等11个AI技能的实践练习。老师们学习认真、讨论热烈、收获很大,为后面的教育教学开课工作做好了准备。
撰稿、摄影:刘哲
审核:黄利伟
上传:张敏
当前,人工智能在日常生活和工作的各个领域中都扮演着重要角色,深刻影响着我们生活的方方面面,其发展及应用也是推动我国科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要战略资源。国务院发布的《新一代人工智能发展规划》中要求实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。教育部也正式将“人工智能”纳入《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》。
在此背景下,我校于本学期建立了机器人实验室,用于开展人工智能课堂教学,并于2020年4月16日——17日,邀请科大讯飞专家,在录播室对现代教育技术处10余名教师进行了A.I创新教育实验室远程教学培训。
培训通过教学工具——平板+机器人的形式展开移动授课、移动编程、模型训练的学习。通过AI图形编程对机器人进行智能操控,实现了人脸识别、语音合成、人机对话、智能语音评测等11个AI技能的实践练习。老师们学习认真、讨论热烈、收获很大,为后面的教育教学开课工作做好了准备。
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当前,人工智能在日常生活和工作的各个领域中都扮演着重要角色,深刻影响着我们生活的方方面面,其发展及应用也是推动我国科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要战略资源。国务院发布的《新一代人工智能发展规划》中要求实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。教育部也正式将“人工智能”纳入《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》。
在此背景下,我校于本学期建立了机器人实验室,用于开展人工智能课堂教学,并于2020年4月16日——17日,邀请科大讯飞专家,在录播室对现代教育技术处10余名教师进行了A.I创新教育实验室远程教学培训。
培训通过教学工具——平板+机器人的形式展开移动授课、移动编程、模型训练的学习。通过AI图形编程对机器人进行智能操控,实现了人脸识别、语音合成、人机对话、智能语音评测等11个AI技能的实践练习。老师们学习认真、讨论热烈、收获很大,为后面的教育教学开课工作做好了准备。
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